CRUZ CONCEPTUAL

Es una herramienta pedagógica que sirve para organizar un contenido a desarrollar, en una sesión de aprendizaje, principalmente para el análisis de un problema, el mismo que presenta las siguientes características:

1.       En el centro de la cruz, se plasma el contenido o problema que se analizará, estudiará o investigará.

2.      En esta parte se ubica las causas o motivos del problema, analizando mediante una lectura, lluvia de ideas u otra estrategia que se pueda utilizar.

3.      En este lugar se plasma las consecuencias del problema que es motivo de estudio.

4.      Se señala las diferentes acciones o actividades que nos conllevan a la operativización y ejecución de la investigación del problema en cuestión.

5.  Es preciso señalar que en esta parte debemos listar, anotar los objetivos, alternativas desolación o compromisos que se deben asumir.

Una cruz categorial es una técnica que nos va a permitir organizar ideas en torno a una idea principal, tesis, concepto o pregunta. Es importante porque desarrolla la capacidad del manejo de la información y agiliza el análisis 

IMPORTANCIA:

A través de la cruz de conceptos los alumnos podrán verificar los componentes de un determinado concepto, según su autor es aplicable en alumnos de educación primaria (desde tercer año preferencialmente)